Colegio

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Eduardo Frei Montalva

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Día de la centena
agosto 26, 2019Día de la centena

celebración de los 100 días de clases

Muestra de Pueblos Originarios
julio 09, 2019Muestra de Pueblos Originarios

Actividad relacionada con el Plan de Formación Ciudadana

Sistema de Admisión Escolar
agosto 06, 2019Sistema de Admisión Escolar

Nuevo sistema |

NOMINA DELEGACION CHICAGO 2019
julio 10, 2019NOMINA DELEGACION CHICAGO 2019

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Salida Teatral
julio 03, 2019Salida Teatral

Información de cambio de Fecha

Ajuste en publicación de Resultados
julio 03, 2019Ajuste en publicación de Resultados

Postulantes a conformar delegación Chicago 2019


Galerías

Acto de Fiestas Patrias
septiembre 13, 2019Acto de Fiestas Patrias

Celebración del Cumpleaños de Chile

Peña Folclórica
septiembre 13, 2019Peña Folclórica

Multitudinal Peña Folclórica en nuestro Colegio

Campeonato de Cueca
septiembre 05, 2019Campeonato de Cueca

Interescolar de Ñuñoa

Programa Hábitos de Vida Saludable
agosto 27, 2019Programa Hábitos de Vida Saludable

Programa interno para toda la Comunidad Escolar


Videos

agosto 26, 2019Hábitos de Vida Saludable

Iniciamos nuestro proyecto que se vincula con la Formación Integral que entregamos a nuestros estudiantes

agosto 19, 2019Obesidad infantil

explicada en 1 minuto...


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Publicaciones

junio 27, 2019

3. Informaciones Apoderados

Informativo Eclipse Solar

Información emitida por el Ministerio de Salud

junio 20, 2019

3. Informaciones Apoderados

Postulación delegación Chicago 2019

Protocolo para postular a la delegación que viajará durante este 2019 a Chicago


Preguntas Frecuentes
Haz llegar tus inquietudes a través de nuestro Formulario de Contacto

septiembre 12, 2019¿Cuántos estudiantes hay por curso?

Nuestro colegio tiene una capacidad para 200 estudiantes en prebásica, que se distribuyen en 100 estudiantes para kínder y 100 estudiantes para prekínder. La cantidad de kínder y prekínder que tenemos son 3 cursos por cada nivel. Los tres kínder van en la jornada de mañana (08:00 a 12:30), y los tres prekínder van en jornada tarde (13:00 a 17:30).

La capacidad para básica son 600 estudiantes autorizados por el Ministerio de Educación. Estos 600 estudiantes se distribuyen en los 15 cursos que tenemos desde 1° a 6° básico, por lo cual, podemos encontrar cursos con 42 estudiantes, otros con 40, y otros con 36. Todo dependerá de:

1. capacidad de la sala asignada.

2. que no sobrepasemos los 600 estudiantes de básica.

septiembre 12, 2019¿Cuando puedo postular a mi hijo/a a un curso del colegio?

El colegio, al ser público, tiene para el año 2019 un sistema de postulación mediante una plataforma ministerial (ver detalle en sección admisión). Esto funciona para los Prekínder, Kínder y 1° básicos.

Para el resto de los cursos no hay postulaciones, salvo si se produce vacante para el año siguiente. Pero eso se analiza en la segunda quincena de DICIEMBRE, ya que también se deben considerar los estudiantes repitentes del mismo colegio.

Por lo cual, si desea postular a su hijo/a a nuestro colegio en un curso diferente a los Prekínder, Kínder y 1° básicos, debe visitarnos o llamar telefónicamente en la segunda quincena de diciembre del año en curso.

Para el resto de los cursos no hay postulaciones, salvo si se produce vacante para el año siguiente. Pero eso se analiza en la segunda quincena de DICIEMBRE, ya que también se deben considerar los estudiantes repitentes del mismo colegio.

Por lo cual, si desea postular a su hijo/a a nuestro colegio en un curso diferente a los Prekínder, Kínder y 1° básicos.

Nuestro Colegio
Sentir y amar, estudiar y pensar, es nuestra formación inicial.

Los inicios de este establecimiento educacional datan del año 1970, año en que el gobierno Presidido por su Excelencia Don Eduardo Frei Montalva, construyó un gran complejo habitacional llamado Villa Frei. La Caja EMPART -caja de previsión de empleados particulares- adquirió en 1963 dos paños de la ex Chacra Valparaíso, llamando en 1964 a concurso público para el proyecto de este conjunto habitacional, el cual fue adjudicado a los arquitectos Osvaldo Larraín E., Jaime Larraín V., y Diego Balmaceda. El proyecto inicial se compuso de 1918 viviendas ubicadas en un terreno de 40 hectáreas, que incluye el parque existente de 2 hectáreas, situado en Avenida Irarrázaval con Ramón Cruz, el que fue inaugurado el 27 de junio de 1968 por el Presidente Eduardo Frei Montalva. Al constituirse como uno de los últimos proyectos construidos bajo el concepto de Unidad Vecinal, la Villa Frei captó la experiencia y aprendizaje que la CORVI obtuvo en los proyectos anteriores, sumándose además el referente del Parque Lafayette (Detroit, EEUU), complejo construido entre 1960 y 1963, y que representa la idea moderna de torres insertas en un parque, urbanismo y arquitectura diseñados simultáneamente, noción que se replica y se mantiene hasta el día de hoy en la Villa Frei. La segunda etapa, fue proyectada por los arquitectos de la CORVI y no por la oficina de arquitectos ganadores del concurso. Aparece como una ampliación de la Villa por petición de la Caja de Empleados Particulares en el año 1969.

Con respecto al valor patrimonial, este conjunto tiene una gran relevancia a nivel arquitectónico. El conjunto villa Frei, se caracteriza principalmente por su gran espacialidad horizontal, en abertura hacia la comuna de Ñuñoa, es por eso que tiene una gran relevancia en el sector, siendo este como el patio de muchos residentes de la comuna. El vínculo de vivienda y parque en una longitudinal de Ñuñoa crean un espacio barrial en esplendor, en donde se prioriza el desplazarse a pie. Fue declarada Zona Típica el 2015 por su valor histórico, arquitectónico y urbanístico.

Desde sus inicios el Colegio ha prestado sus servicios educacionales a los hijos e hijas de vecinos de la Villa Frei, años en que la dependencia era de manera directa con el Ministerio de Educación. Pero, durante el año 1982, con la municipalización del sistema educativo, se buscaba descentralizar la administración educacional, el colegio pasó a depender directamente de la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Ñuñoa.

En la trayectoria del colegio, circunstancias político-administrativas le han llevado a cambiar de nombre al ser anexado y desanexado de otros establecimientos educacionales. Fue a fines de 1990, luego de una convocatoria a toda la comunidad educativa, logra su autonomía y en un período de tres años, recupera su identidad con su Proyecto Educativo Institucional, reglamentos y símbolos propios, tomando como nombre Presidente Eduardo Frei Montalva.

Hoy, el colegio tiene una capacidad autorizada de 800 estudiantes, distribuidos en 200 cupos para educación pre básica, y 600 cupos para educación básica. A pesar de los años, el colegio cuenta con una infraestructura adecuada para llevar a cabo sus procesos pedagógicos, tiene mobiliario escolar acorde a las necesidades, equipamiento tecnológico, material didáctico para todos sus niveles. En cuanto a su organización interna, los niveles pre básicos están organizados en dos jornadas, siendo la jornada de mañana para el kínder y de tarde para el pre kínder. La enseñanza básica cuenta con Jornada Escolar Completa.

Como se detallará más adelante, el colegio desarrolla diversos programas que han ido mutando a medida de las necesidades que ha presentado nuestro universo estudiantil. Aun así, contamos con programas bases como los programas de Integración Escolar, Salud y Alimentación Escolar y un enfoque sistémico de Orientación y Psicología con énfasis en aspectos preventivos, apoyo y orientación para la buena convivencia escolar.

Por las razones expuestas anteriormente el Equipo de Gestión del establecimiento Presidente Eduardo Frei Montalva, junto a su cuerpo docente y no docente, ha liderado ante la comunidad educativa la instalación de su PEI, y la convergencia de los componentes del mismo en la elaboración de este trabajo, cuyo propósito es que de la ejecución de un diagnóstico se pueden descubrir y priorizar las debilidades que existan en la institución en las diferentes áreas de las que se describan los objetivos estratégicos y proyectos a desarrollar en el período 2019 – 2022, los cuales serán evaluados sistemáticamente, según la planificación institucional. La información anual, es publicada mediante la Cuenta Pública, donde damos muestra de las gestiones realizadas y del nivel de logro de nuestros Objetivos Institucionales.




Misión

Entregar a los estudiantes una educación integral, inclusiva y de excelencia, que permita desarrollar sus capacidades en un contexto de sana convivencia escolar, basado en los valores de respeto, responsabilidad y honestidad, mediante la interacción de los actores de la comunidad escolar.



Visión

Ser reconocidos como una institución inclusiva, que entrega una educación de calidad dentro de un ambiente grato y de respeto, desarrollando habilidades, destrezas individuales, y fortaleciendo valores que les permitan aportar de manera positiva a nuestra sociedad.



Sellos

Excelencia Educativa Integral

Una característica fundamental de nuestro colegio es la forma como se educa a los estudiantes, desde una mirada integradora que posibilite la evolución de las competencias personales y académicas.

Calidez y Formación Valórica

Este sello nos identifica plenamente, pues somos una escuela de formación inicial que acoge a su comunidad en un clima de calidez y donde se forman los valores fundamentales que permitirán forjar a las personas del mañana.

Innovación Tecnológica

Referido a la constante preocupación de la comunidad escolar especialmente de los docentes por lograr adecuarse a los cambios tecnológicos a través de la innovación tecnológica, que permite estar a la vanguardia en nuestro sistema escolar.