Presidente
Eduardo Frei Montalva
Apoderado Hermanas Riveros
RICE 2023 Actualizado
Inscripción en stand milo que visitará el establecimiento el 10 de mayo
Viernes 05 y lunes 08 de mayo 2023
Elecciones 2023
Visita de autoridades de gobierno y municipalidad de Ñuñoa
Visita de autoridades de gobierno y municipalidad de Ñuñoa
Sistema de Admisión Escolar (SAE)
Obra de teatro Corazón de Campeón
Teletón 2022
Concejala I. Municipalidad de Ñuñoa
Concejal I. Municipalidad de Ñuñoa
Mariano Azuela School
Corporación Municipal de Desarrollo Social de Ñuñoa
Quincuagésimo Aniversario
50 años!!!!!!
septiembre 11, 2023
3. Informaciones Apoderados
Agradecimientos Peña Folclórica
septiembre 10, 2023
3. Informaciones Apoderados
Situación de desregulación emocional
septiembre 10, 2023
3. Informaciones Apoderados
Horario salida 11 septiembre
septiembre 10, 2023
3. Informaciones Apoderados
Peña Folclórica 2023
septiembre 10, 2023
3. Informaciones Apoderados
Jornada Reflexión Funcionarios 06 septiembre
septiembre 10, 2023
3. Informaciones Apoderados
Situación de desregulación emocional
septiembre 10, 2023
3. Informaciones Apoderados
Jornada del Congreso Pedagógico
agosto 09, 2023
3. Informaciones Apoderados
Respecto a Fechas Importantes Agosto
agosto 09, 2023
3. Informaciones Apoderados
Respecto a movilización docentes y asistentes de la educación
agosto 09, 2023
1. Reglamentos y Protocolos Colegio
Estimada Comunidad, junto con saludar adjunto remito a Uds. el Plan de Apoyo a la Inclusión, que fue socializado y visado por el Consejo Escolar N°03 efectuado el pasado miércoles 02 de agosto. Antecedentes: La Ley Nº 20.845 del año 2015, De inclusión escolar que regula la admisión de los y las estudiantes, elimina el financiamiento compartido y prohíbe el lucro en establecimientos educacionales que reciben aportes del estado, insta a los establecimientos educacionales a diseñar e implementar un Plan de Apoyo a la Inclusión. El principal objetivo de este plan es: Fomentar el desarrollo de comunidades educativas inclusivas, a través de la eliminación de los mecanismos que generan discriminación y la promoción de relaciones inclusivas al interior de los establecimientos educacionales (MINEDUC, 2018). En el marco de este requerimiento, como comunidad educativa de la escuela Presidente Eduardo Frei Montalva, nos sumamos al desafío de actualizar y reorientar procesos culturales, políticos y prácticos, que respondan a la amplia diversidad presente en nuestra comunidad. En este sentido, concretamos el diseño y la implementación del presente Plan de Apoyo a la Inclusión en coherencia con documentos institucionales como el Proyecto Educativo Institucional y el Plan de Mejoramiento Educativo, entre otros Invitamos a la comunidad a conocer e interiorizarse de las acciones de este Plan que va en directo beneficio del estudiantado. Saluda atentamente, Dirección
agosto 02, 2023
1. Reglamentos y Protocolos Colegio
Plan Integral de Seguridad Escolar 2023
julio 26, 2023
3. Informaciones Apoderados
Matrícula y Regularización SAE
julio 26, 2023
3. Informaciones Apoderados
¿Qué es y cómo funciona el SAE?
Para temas puntuales de asistencia, escribir un correo a nuestros Inspectores:
cecilia.novoa@edununoa.cl
jose.sanmartin@edununoa.cl
Hola... las respuestas:
1. No tenemos vacantes.
2. No existe valor de mensualidad porque somos un colegio público.
3. Si tenemos convenio SEP.
Estimada, toda la información para postulaciones está en la sección Admisión de nuestra página web.
Para este año no tenemos matrículas, y en caso de abrirse un cupo, nos regimos por el Libro de Registro Público, que son las indicaciones dadas a los colegios municipales por el Ministerio de Educación
Los inicios de este establecimiento educacional datan del año 1970, año en que el gobierno Presidido por su Excelencia Don Eduardo Frei Montalva, construyó un gran complejo habitacional llamado Villa Frei. La Caja EMPART -caja de previsión de empleados particulares- adquirió en 1963 dos paños de la ex Chacra Valparaíso, llamando en 1964 a concurso público para el proyecto de este conjunto habitacional, el cual fue adjudicado a los arquitectos Osvaldo Larraín E., Jaime Larraín V., y Diego Balmaceda. El proyecto inicial se compuso de 1918 viviendas ubicadas en un terreno de 40 hectáreas, que incluye el parque existente de 2 hectáreas, situado en Avenida Irarrázaval con Ramón Cruz, el que fue inaugurado el 27 de junio de 1968 por el Presidente Eduardo Frei Montalva. Al constituirse como uno de los últimos proyectos construidos bajo el concepto de Unidad Vecinal, la Villa Frei captó la experiencia y aprendizaje que la CORVI obtuvo en los proyectos anteriores, sumándose además el referente del Parque Lafayette (Detroit, EEUU), complejo construido entre 1960 y 1963, y que representa la idea moderna de torres insertas en un parque, urbanismo y arquitectura diseñados simultáneamente, noción que se replica y se mantiene hasta el día de hoy en la Villa Frei. La segunda etapa, fue proyectada por los arquitectos de la CORVI y no por la oficina de arquitectos ganadores del concurso. Aparece como una ampliación de la Villa por petición de la Caja de Empleados Particulares en el año 1969.
Con respecto al valor patrimonial, este conjunto tiene una gran relevancia a nivel arquitectónico. El conjunto villa Frei, se caracteriza principalmente por su gran espacialidad horizontal, en abertura hacia la comuna de Ñuñoa, es por eso que tiene una gran relevancia en el sector, siendo este como el patio de muchos residentes de la comuna. El vínculo de vivienda y parque en una longitudinal de Ñuñoa crean un espacio barrial en esplendor, en donde se prioriza el desplazarse a pie. Fue declarada Zona Típica el 2015 por su valor histórico, arquitectónico y urbanístico.
Desde sus inicios el Colegio ha prestado sus servicios educacionales a los hijos e hijas de vecinos de la Villa Frei, años en que la dependencia era de manera directa con el Ministerio de Educación. Pero, durante el año 1982, con la municipalización del sistema educativo, se buscaba descentralizar la administración educacional, el colegio pasó a depender directamente de la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Ñuñoa.
En la trayectoria del colegio, circunstancias político-administrativas le han llevado a cambiar de nombre al ser anexado y desanexado de otros establecimientos educacionales. Fue a fines de 1990, luego de una convocatoria a toda la comunidad educativa, logra su autonomía y en un período de tres años, recupera su identidad con su Proyecto Educativo Institucional, reglamentos y símbolos propios, tomando como nombre Presidente Eduardo Frei Montalva.
Hoy, el colegio tiene una capacidad autorizada de 800 estudiantes, distribuidos en 200 cupos para educación pre básica, y 600 cupos para educación básica. A pesar de los años, el colegio cuenta con una infraestructura adecuada para llevar a cabo sus procesos pedagógicos, tiene mobiliario escolar acorde a las necesidades, equipamiento tecnológico, material didáctico para todos sus niveles. En cuanto a su organización interna, los niveles pre básicos están organizados en dos jornadas, siendo la jornada de mañana para el kínder y de tarde para el pre kínder. La enseñanza básica cuenta con Jornada Escolar Completa.
Como se detallará más adelante, el colegio desarrolla diversos programas que han ido mutando a medida de las necesidades que ha presentado nuestro universo estudiantil. Aun así, contamos con programas bases como los programas de Integración Escolar, Salud y Alimentación Escolar y un enfoque sistémico de Orientación y Psicología con énfasis en aspectos preventivos, apoyo y orientación para la buena convivencia escolar.
Por las razones expuestas anteriormente el Equipo de Gestión del establecimiento Presidente Eduardo Frei Montalva, junto a su cuerpo docente y no docente, ha liderado ante la comunidad educativa la instalación de su PEI, y la convergencia de los componentes del mismo en la elaboración de este trabajo, cuyo propósito es que de la ejecución de un diagnóstico se pueden descubrir y priorizar las debilidades que existan en la institución en las diferentes áreas de las que se describan los objetivos estratégicos y proyectos a desarrollar en el período 2019 – 2022, los cuales serán evaluados sistemáticamente, según la planificación institucional. La información anual, es publicada mediante la Cuenta Pública, donde damos muestra de las gestiones realizadas y del nivel de logro de nuestros Objetivos Institucionales.
Entregar a los estudiantes una educación integral, inclusiva y de excelencia, que permita desarrollar sus capacidades en un contexto de sana convivencia escolar, basado en los valores de respeto, responsabilidad y honestidad, mediante la interacción de los actores de la comunidad escolar.
Ser reconocidos como una institución inclusiva, que entrega una educación de calidad dentro de un ambiente grato y de respeto, desarrollando habilidades, destrezas individuales, y fortaleciendo valores que les permitan aportar de manera positiva a nuestra sociedad.
Una característica fundamental de nuestro colegio es la forma como se educa a los estudiantes, desde una mirada integradora que posibilite la evolución de las competencias personales y académicas.
Este sello nos identifica plenamente, pues somos una escuela de formación inicial que acoge a su comunidad en un clima de calidez y donde se forman los valores fundamentales que permitirán forjar a las personas del mañana.
Referido a la constante preocupación de la comunidad escolar especialmente de los docentes por lograr adecuarse a los cambios tecnológicos a través de la innovación tecnológica, que permite estar a la vanguardia en nuestro sistema escolar.